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为帮助全校师生掌握审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,学校推出“迎评促建”系列专题,请广大师生持续关注。
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为帮助全校师生掌握审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,学校推出“迎评促建”系列专题,请广大师生持续关注。
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11月4日,校党委委员、纪委书记、监察专员付金泉为学校131名新入职党员教师作廉洁教育专题讲座。学校纪委办公室(监察专员办公室),教学促进与教师发展中心相关工作人员参加。
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为帮助全校师生掌握审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,学校推出“迎评促建”系列专题,请广大师生持续关注。
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为帮助全校师生掌握审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,学校推出“迎评促建”系列专题,请广大师生持续关注。
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新一轮本科教育教学审核评估即将开始作为对学校落实立德树人根本任务的全面检阅新一轮审核评估评什么?怎么评?学校、学院、师生应该怎么做?学校特推出“新一轮本科教育教学审核评估知识要点”系列海报带你了解学习相关内容
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为进一步做好迎评促建各项工作,统一思想,凝聚共识,深化全体师生对审核评估知识和自评报告内涵的理解,10月14日,我校在新城校区明德楼第一报告厅召开新一轮本科教育教学审核评估自评报告宣讲会。校党委委员、副校长刘利强作审核评估自评报告宣讲,全校副处级以上领导干部,审核评估各工作组成员200余人参会。
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10月9日,我校在新城校区博学社区综合服务楼召开学生工作系统本科教育教学审核评估工作推进会。校党委委员、副校长王利明出席会议,党委学生工作部(学生工作处、党委武装部)、教学促进与教师发展中心相关工作负责人,各学院分管学生工作领导和学生工作负责同志参加。
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为帮助全校师生掌握审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,学校推出“迎评促建”系列专题,请广大师生持续关注。
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为帮助全校师生掌握审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,学校推出“迎评促建”系列专题,请广大师生持续关注。
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9月30日上午,学校召开本科教育教学审核评估预评估情况通报会暨审核评估工作推进会。全体在校校领导、副处级以上领导干部,各教学单位教务中心主任、系主任、实验室主任、专业负责人,各教学单位教师代表和相关职能部门有关工作人员共400余人参加。
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2024年9月10日是第40个教师节。教学促进与教师发展中心向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以节日问候,衷心祝愿广大教师身体健康,工作顺利!
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为帮助全校师生熟悉审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,我校接下来几期推送的内容为“本科教育教学新一轮审核评估指标体系及内涵”。
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为帮助全校师生熟悉审核评估知识,深刻领会评建内涵,在全校上下形成有利于评建工作顺利推进的良好氛围,我校接下来几期推送的内容为“本科教育教学新一轮审核评估指标体系及内涵”。
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近日,中国工程教育专业认证协会发布了《关于公布北京理工大学机械工程等193个专业认证结论的通知》和《关于公布上海交通大学机械工程等304个专业工程教育认证中期审核结论的通知》,我校土木工程专业顺利通过认证复评,有效期6年(有条件,2024年1月至2029年12月),车辆工程和化学工程与工艺两个专业通过有效期内中期审核,继续保持有效期...
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7月31日,由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办的第四届全国高校教师教学创新大赛在成都电子科技大学落下帷幕。我校材料科学与工程学院副教授苏娟(团队)获新工科副高组三等奖。
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7月3日—12日,校党委委员、副校长刘利强带队走访各教学单位,对19家教学单位的自评自建工作情况进行督查与指导。
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7月3日—12日,校党委委员、副校长刘利强带队走访各教学单位,对19家教学单位的自评自建工作情况进行督查与指导。
督导期间,各教学单位相关负责人围绕学科专业建设规划与思考,办学特色亮点,本科人才培养标志性成果,两轮教学文档检查、第三方人才培养监测数据反馈等形成的问题清单及整改措施等方面作自评自建汇报。审核评估专家组听取汇...
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为进一步落实立德树人根本任务,深入推动课程思政建设,将思想政治教育贯穿教育教学全过程,提升教师课程思政教学能力,7月1日下午,我校邀请华侨大学杨洪涛教师作题为“课程思政教学设计与方法”的专题讲座。化工学院、材料科学与工程学院、信息工程学院等7个学院老师参加讲座。教学促进与教师发展中心负责人主持讲座。杨洪涛教授以其深厚理...
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近日,教学促进与教师发展中心牵头联合校院两级督导成员组成检查组,对全校19个教学单位进行两轮为期两个月的教学档案专项检查督导。本次专项检查通过学院自查、学校抽查、学院整改、学校再抽查的循环式工作模式开展,检查组重点深入检查各专业及公共课近三学年的教学档案中课程标准、过程性评价、课程质量分析报告、试卷或作业等关键文档材...