内工大 教发字〔2024〕5号

各教学单位：

为进一步健全学校本科教学质量保障体系，建立内部自我评估制度，深化教育评价改革，不断提高学校课程建设水平和人才培养质量，学校决定开展本科课程评估工作。根据《内蒙古工业大学本科教学过程质量监控评价办法》（校发〔2020〕50号）要求，学校已开展两轮试点评估，并基于问题反馈对课程评估指标体系进行了重新构建。本次课程评估将对新指标体系进行试点评估，具体安排如下。

一、评估原则

遵循“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，坚持过程性评价与结果性评价相结合、注重过程性评价的工作原则，以促进学生学习与发展为目标，以学生学习成果为依据，科学、准确、客观的评价课程质量。

二、评估范围

对2023-2024学年第二学期开设的理论课、实验课、毕业设计（论文）和实习等环节开展课程评估工作。

三、工作流程

（一）确定评估范围

1.各专业根据本学期课程开设情况，选择由所属教学单位开设的理论课程（专业核心课程、专业基础课程）和实验课程各1门作为试点参评课程，统一由所属教学单位报送；马克思主义学院需选择1门公共基础课作为试点参评课程报送。

2.专家组将从2024届预计毕业生中抽调5%的学生，对其毕业设计（论文）开展全过程跟踪评价。

3.专家组将选取2个专业开展实习环节跟踪评价。

（二）组建课程评估专家组

继续完善我校本科教学质量监控评价专家库，根据工作需要从专家库中抽取专家，组成课程评估专家组。

（三）课程评估培训

针对课程评估工作的目的、意义、工作原则、工作程序、工作方式、指标内涵等方面对课程评估专家组成员、参评课程任课教师、各教学单位分管教学负责人、教务办公室主任进行集中培训答疑。

（四）开展评估工作

1.评估专家可通过但不限于以下途径收集课程教学质量信息，开展理论课、实验课评估工作。

（1）开展专家课堂教学评价。

（2）组织师生座谈、访谈、问卷调查等。

（3）审查课程标准和课程教学设计。

（4）查阅学生课程学习体验评价结果。

（5）查阅课程考核（含过程性）教学文档归档材料。

2.评估专家可通过但不限于以下途径收集实习环节质量信息，开展实习环节评估工作。

（1）实习环节现场观摩考查。

（2）组织师生、校友、企业代表开展座谈、访谈、问卷调查等。

（3）审查实习课程标准、实习指导书或指南（手册）、实习计划等教学文档。

（4）查阅课程考核（含过程性）教学文档归档材料。

3.评估专家可通过但不限于以下途径收集毕业设计(论文)质量信息，开展毕业设计(论文)评估工作。

（1）全过程跟踪学生选题、开题、中期及答辩（现场观摩）各环节，并审阅各环节相关材料。

（2）审查毕业设计（论文）课程标准、毕业设计（论文）题目审核表及选题一览表等教学文档。

（3）组织校内外指导教师和学生开展座谈、访谈、问卷调查等。

（4）查阅毕业设计（论文）专业材料袋等教学文档归档材料。

（五）评估结论及应用

课程评估结论为“优秀”的课程，将被优先推荐为学校各类课程建设立项的储备课程。

（六）评估结论与反馈

1.各参评课程、实习、毕业设计（论文）的评估结果提交学校审议后形成评估结论，并以书面形式反馈至各教学单位。

2.评估结论为“不合格”的课程直接进入下一轮课程评估“复评课程”名单。

（七）持续改进

1.各教学单位根据专家组提出的存在问题及改进建议进行分析总结，举一反三，制定本单位课程持续改进方案，开展跟踪指导与课程质量提升工作。

2.课程评估各专家组对所评课程的持续改进工作提供咨询与指导。

四、工作要求

1.各教学单位要高度重视课程评估工作，加强组织领导、宣传动员，按要求组织相关人员参加课程评估培训，保证课程评估各环节工作高质高效完成。

2.参加过2020-2021学年本科教学质量专项评价的课程此次不作为试点参评课程。

3.各教学单位在遴选参评课程时要综合考虑课程性质、任课教师、学生年级、专业等因素，在四学年的课程评估周期内，确保培养方案中所开设课程和任课教师的全覆盖。

4.请各教学单位于第二教学周周四（3月7日）下班前，将本学期参评课程信息登记表（见附件）电子版通过OA发送至教学促进与教师发展中心安拴霞，纸质版加盖学院公章送交至明德楼315室。

联系人：田彩玲 安拴霞  电话：6577309

附件：内蒙古工业大学参评课程信息登记表

教学促进与教师发展中心

2024年3月5日